中考，还有不到一个月。为帮助中考生做好这最后冲刺，杭报专门打造了“中考黄金宝典”——联系杭城热门的重点公办、民办初中，特邀学校教研组或资深教师梳理知识点、整理复习阶段方法策略等。除此之外，我们还将在周末开展8场中考系列讲座，邀请各个学科的知名教师和学生面对面，直击第一手的中考资讯和最鲜活的习题讲解。敬请关注。
题目
例题：第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。（2011年中考散文《一棵小桃树》阅读题）
参考答案：写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被考点分析
这道题考查的是筛选并整合阅读语段中重要信息和材料，归纳内容要点，概括中心意思。
首先围绕题目，我们圈划出相关的语句，发现文中体现“小桃树的可怜”语句散布在文章的第一、三、四、五、六共五个自然段中。然后要对这些语句进行归类，因为题目问的是“表现在哪些方面”，第三段中的“长得委屈”“样子极委琐”，第五段中的“长得弱小”“那瓣片儿单薄得似纸做的”是就小桃树自身的生长情况而言。第一段“在风雨里哆嗦”“桃花一片一片地落了”和第六段“挣扎”“湿得很重”是从小桃树的生长环境而言。第四段的“大家曾嫌它长得不是地方，又不好看”，第五段的“从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它”是从别的人或动物对它的态度而言的。经过归类整合，概括出小桃树可怜的三个方面。
复习建议
1．重视利用文章的关键词句：
在概括能力的培养中，利用关键词句非常重要。文章中常有“总起分述”或“先具体后概括”的写作方法，也经常会有一些对人物的性格、思想、品质定性的词语。我们在阅读复习中要学会抓住总起、概括等有提示作用的关键词句，有助于概括能力的提高。
2．重视对阅读信息的筛选整合：
筛选整合阅读信息和材料的技巧就是“摘”、“合”、“写”。有的题目要提取的信息清晰、简明，涉及的范围狭小，可直接摘取文中的重要的词句。有的题目涉及的信息含蓄、复杂，涉及的范围宽大，干扰的信息也比较多，就要采用“对比”“求同”“求异”等方法去伪存真、去繁存简，然后再加以组合概括，提炼出所需要的信息。有些阅读题答案在原文语句中找不到，或者试题明确要求答题者用自己的语言作答，这就需要整体把握段篇或全面理解上下文语境，用自己的话写出答案。
3．重视答题语言的精确表述：
现代文阅读的表述是阅读成果的书面呈现，需要运用概念化的词语，结合具体的语言环境来表达。深思熟虑、精确表达是散文阅读的最后一步，这一步非常重要。在表达时，一要整合筛选重要信息，二要剔除可有可无的字句，三要用词雅致，尤其是主观性强的开放题，更需要观点鲜明、思路清晰、层次分明，使句式整齐划一，读来朗朗上口。